8月29日，教科室在学校期初教研组工作会议上，围绕集体备课改革、同课异构备赛、课题研究推进三项核心议题进行了系统部署与方法指导。会议结束后，各教研组迅速行动，于9月1日分别召开组内会议，将培训内容传达至每位教师，确保新学期教研工作方向清、标准明、落实有力。

一、聚焦集体备课新规，厘清操作标准

集体备课改革是本次传达的重点内容。各教研组在组内会议上，重点解读了备课组重新划分的统一标准——“先看有无升学任务，再看教学模块”：有升学任务的课程按升学班设组，所有任课教师不分年级归入同一备课组；无升学任务的课程按课程模块或教学项目分组。各组教师逐一确认了自身的备课组归属，明确了“每位教师只能归属1个备课组、只能担任1个备课组组长”的原则，同时带升学和就业两门课的教师根据主岗明确了唯一归属，做到人人知晓、无一遗漏。

在操作层面，各组传达了《学期备课计划表》的填报要求、每月1次（全学期不少于4次）的月备时间固定方式，以及“当月备、当月交”的材料存档规范。针对升学科目，各组重点传达了从“统一进度、讨论习题”向“课题研究式备课”升级的教研方向，老师们普遍认同“把备课当研究做、把成果当业绩攒”的理念，认为教学设计与课题研究、参评参赛相结合的做法对个人专业成长是切实的推动。针对转型教师，相关教研组已初步对接“联合备课组”机制，为跨组任教的老师提供帮扶支持。

二、聚焦以赛促研，启动备赛工作

市级同课异构竞赛备赛是各组传达的另一项重点。相关教研组在组内明确了“全员参与、分步推进”的备赛思路，初步规划了2至3轮磨课的时间节点——第一轮说课研讨定框架，第二轮试讲打磨改细节，第三轮模拟展示做冲刺。老师们表示，备赛过程中全组共同听课评课，既是为竞赛做准备，也是组内教学研讨的难得契机，实现以赛促研、以研促教。

三、聚焦课题研究，明确时间节点

本学期课题任务“三检一结”，时间紧、任务集中。各课题组在组内传达了省级课题1项和市级课题2项接受年度考核、市级重点课题1项完成结题的具体要求。相关课题组成员对照研究计划梳理了当前进展，明确了后续推进节奏，确保年度考核和结题工作按期高质量完成。

目前，各教研组已全部完成培训精神的传达与落实，集体备课新规人人知晓，备课组架构调整和《学期备课计划表》填报工作正有序推进，市级同课异构备赛已全面启动，各项课题研究按计划稳步开展。教科室将持续跟进各组落实情况，做好过程指导与服务保障，确保本学期各项教研工作落地见效。

拟稿人：冯仙   初审：代平   复审：周强   终审：陈一丁

编辑：四川省资阳师范学校